包头财校2012—2013学年教学工作要点
发布时间：2013/11/20 9:09:27
包头财校2012—2013学年教学工作要点
（讨论稿）
根据校领导提出的工作思路，以及学校整体建设的实际情况，围绕各教学部门的教学建设、管理、改革与服务任务，教务处制定以下工作要点，并下发各个教学部门作为指导。
一、抓好教学常规管理工作
常规管理工作要体现出科学性、系统性、规范性，持久性，服务工作要力争做到全局性、重点性、实效性。各部门按照规定时间完成资料的报送、课程的分派、教师日常工作督促、指导，工作效果的检查、评价等工作。例如：开学初报送学期教学计划、第二课堂活动计划与安排表、课程授课计划、实训场地（或机房）的使用计划、校内外实习、实训课时安排等；学期中进行教学进度的检查、听课及意见的交流反馈、建议与指导，教研组或学科组的教研活动等，学期末报送学期工作总结、第二课堂活动报表、下学期派课表等。
二、加大师资队伍的培养力度
教育问题主要是教师问题。解决教师自身存在的问题，不仅是教师自己的需要，也是提升学校整体工作水平的需要。在师资培养方面将突出做好以下几点：
（一）采用导师制（或师徒制），通过“传”、“帮”、“带”，让年轻教师快速胜任教学与管理工作。各科室选派学科带头人、骨干教师、有实际经验且肯负责的教师担任新教师的导师，规范教学要求，督促检查教学进程，商讨解决课堂教学与管理中遇到的难题等等。师徒帮教记录在册，对帮教口碑好、效果突出的导师，学校定期给予宣传和奖励。
（二）开展各级别的青年教师基本功大赛或综合教学能力评估工作。内容包括教案书写、板书设计、课堂教学（上课与说课）、课件制作、教学论文（或札记）撰写、特长展示等。比赛结果作为学校留人依据，绩效加薪依据，并公布于学校网站。
（三）加强教研组建设，推进教研活动的实效性
教研是教师成长的助力器，教研是教学创新的领航人。没有教研，教学就没有活力，没有深入高质量的教研，教学水平不可能有飞跃。各组的教研活动，要做到“四要”，即要有固定时间，要有实质性内容，要有教学中落实的效果，要有教研记录。教研活动内容可以很丰富，形式也可以多样化，无论哪种形式、哪个内容，都要到“实事求是、解决问题”这个主旨上来。
（四）加强教育理论学习，开展围绕教学实践进行的课题研究
一个学校的学习氛围，首先要从教师队伍营造出来。老师读书，学生才读书，社会人才读书。号召教师读书看报、专研教学，鼓励教师掌握本专业以外的1-2门课程，要求教师学期写一篇教学札记（或论文或总结）。教研室负责记录、装订存档，作为考评依据，选出的优秀文稿，可推荐到杂志社和录用到学校网站。
（五）争取选派教师外出学习、培训常态化。
三、几点尝试
（一）教师“以学促进”，学生“以考促学”；教学向“以赛促教”、“以赛促学”方向发展。
选派有上进心的教师外出学习与培训，开阔眼界，提高水平，学有所成，服务学校。派送培训要打破学科界限、专业界限和部门界限，有上进心、责任心、学有所钻，能为学校承担教学任务的都在选派范围之列。校内组织学生开展各类竞赛活动，要多组织学生的特长队、兴趣组，多带领学生外出参加比赛、参观实习，在比赛竞技和实践检验中，发觉不足，敦促自我学习。
（二）教学检查和评教工作常态化
能及时发现问题才有及时解决问题的可能。师生间只有经常沟通和交流，才能逐步适应和改变，才可能目标趋于一致，营造出和谐的课堂氛围、创建良好而稳定的师生关系。学校要求教务科、教研室将日常教学检查和评教日常化，并且针对发现的“问题”进行“专项”主题式评教和调研，以此找到问题的症结，提醒教师，解决问题，缓和师生矛盾。对涌现出的好人好事，学校要给予表彰，增加个人和其所在科室的考核分数；相反，对经常有违规行为的人，学校要通报批评，并减少个人及其所在教研室的考核分数。
（三）对同一学科同一门课程要有统一要求
这体现在三个方面：一是这门课的教学目标与基本要求要统一。讲哪些内容，用多少课时，哪些是重点，哪些是难点，应知应会哪些知识和技能，甚至布置几次作业，采用哪种考核形式，都要有统一而明确的定位。二是这门课适合哪些教学方法，用哪些方法效果会好等等认识要统一。三是教学评价要灵活、多样。比如，以形成性评价为主，以学生平时参与教学活动所表现出来的兴趣、态度和交流能力为依据，可口笔结合等。
（四）综合课、模块课、选修课、职业核心能力课的尝试
综合课是当前课程改革的亮点，它适应了学科综合化的大趋势，迎合了培养学生综合能力和全面素质的要求，也是一条培养素质全面、教艺高超的优秀教师的好途径。
开设选修课，实行学分制和弹性学制，是国家对职业学校的要求。今后在外部硬件条件具备的情况下，教师要有准备地创造条件承担起这项工作。
（五）筹划建立普通话水平测试站，便捷我校及职业园区学生测试。
说好普通话，写出规范字，是国家汉字语言委员会的要求。根据学校发展形势，学校将着手筹划建立普通话水平测试站，组织学生进行普通话水平资格认定。
（六）青年教师学习要多渠道、全方位。根据学校专业发展需要，如可安排临聘教师到对口专业部门或教学行政部门见习，例如临聘专业教师可到教务处、办公室、督导处等综合部门了解学校各部门工作，培养全局责任感等，见习期以两个月为一阶段。
四、主动向学校网站投稿
关注学生、宣传学校，及时反映各部门的教学动态、好人好事、名师指导，研究成果等，主动做好网站投稿工作。
五、完成教育局、学校交办的其它任务
在领导的支持下，广大教工的努力下，愿我们学校的教学工作在建设、管理、服务、改革方面，做得稳重、做出特色、做出亮点、做出品牌，为学校争光，为自己自豪！
包头财校教务处
2012年10月
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